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第4屆明日閱讀週研討會

 主題:在疫情時代如何進行明日閱讀

  疫情時代,學校的日常受到各種衝擊,包括閱讀。 如何在疫情時代或後疫情時代,維持並增進學生閱讀興趣與習慣,特別是國教署支持所推動的「晨讀運動」,這是大家都極為關心的議題,這包括教師透過網路引導孩子閱讀及家庭的親子閱讀。 突然其來的疫情,一方面打亂學校的閱讀活動,另一方面卻提供機會改善未來閱讀的方式,例如透過「晨讀運動」的推動,促進「全國師生晨讀」,並建立學校閱讀與家庭閱讀更多的連結,逐漸形成「全民閱讀運動」,當每位國民養成閱讀習慣,台灣就成為終身閱讀社會。 每年八月由國前署委託國立中央大學,並由「中華明日閱讀協會」共同主辦的「明日閱讀週」,今年改為線上進行,並向教師與校長及行政人員特為這議題徵稿,以分享疫情時代進行閱讀的經驗。

主旨演講者

第一天


曾志朗院士
中央研究院

蔡鳳琴校長、董健玲教師
南投縣新城國小
金偉明校長、林國政教師
香港聖公會何明華會督中學

第二天


陳德懷國家講座教授
國立中央大學

方金雅教授
國立高雄師範大學

第三天


林玫伶客座助理教授
國立清華大學

黃國珍教師
品學堂創辦人

議題

1. 如何在線上環境引起學生閱讀興趣

2. 如何在線上環境建立學生閱讀習慣

3. 在線上環境教師(包括行政人員)如何進行身教閱讀

4. 教師如何建立心目中的推薦書單

5. 學生自由選書與教師推薦書籍

6. 如何進行線上聊書或其他閱讀後的活動

7. 教師如何成為學生閱讀的個人教練

8. 紙本閱讀與線上閱讀

9. 如何培養孩子數位健康

10. 學校如何在行政上支持疫情期間的閱讀

11. 防疫書箱的運作方式

12. 如何帶動家長進行親子閱讀

13. 親師生如何以閱讀作為話題進行互動

14. 其他相關議題

辦理單位

指導單位
主辦單位
協辦單位
協力單位

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