第三天

第一分場:明日數學與數位健康

【初探數學島】
演講影片連結:https://youtu.be/j4S_PO1mAXg
郭建麟教師
桃園市義盛國小
講者簡介
獲2020 Best Education全國學校經營與教學創新獎 本國語文 特優
獲2015 Best Education全國學校經營與教學創新獎 綜合活動 甲等
獲桃園市107學年度國民中小學校刊評選 國小乙組 電子校刊類 優等
獲桃園市104學年度國民中小學校刊評選 國小乙組 雜誌類甲等
於桃園市復興區義盛國小100、103-109學年度擔任代理教師
臺北市立教育大學 中國語文學系 97級畢業
演講摘要
這是一個數學島和義盛國小的互動,也是一個數位與偏鄉的經驗交流,是講者跟一群泰雅小孩們初探數學島的簡單分享。
【後疫情時代的明日數學】
演講影片連結:https://youtu.be/X_it7irjMGQ
張立杰教授
國立中央大學
講者簡介
張立杰老師是中央大學學習與教學研究所所長兼中央大學師培中心主任。 他同時是台灣永齡希望小學中大分校負責人。 張立杰老師同時協助桃園市復興區學生利用「數學島」平台作為3+1遠距學習,以小學校內教師、中央大學志工課師、偏鄉學生及「數學島」學習平台互相搭配,協助學生建立起數學自學,並補充偏鄉學生之學習資源,以有效解決其學習問題。
演講摘要
明日數學,以「數學島」平台為基礎,讓學生有自己的「知識地圖」並扮演「島主」,建設自己的「數學島」。 學生可以主動選擇學習內容,並根據學習內容調整自己的學習方向。 老師可以透過「數學島」清楚知道每位學生的學習狀況,輔助學生學習。 這次的疫情,讓許多學生升級到遠距學習、甚至是自主學習。 「數學島」可以提供學生、老師、志工課師三方一個協助學生遠距學習,甚至進行自主學習的遊戲化數學學習平台。
【健康上網e起來】

張志銘教師
桃園市祥安國小
講者簡介
張志銘,五年級生,交通大學教育研究所博士班畢業,身兼國小與大學的老師,也是教育部「安全上網與資訊倫理」推廣計畫的成員之一。 平時會到各級學校介紹資訊素養與網路安全的議題,喜歡透過案例與故事來提醒老師、家長和學生的上網行為。 現身兼作家,投入改編大家耳熟能詳的童話故事,融入網路情境與資訊素養議題,已出版《翻轉童話e起來》系列叢書中的3C白雪公主、醜小鴨與無形的拳頭(小兵出版社),希望能讓大家都能健康安全聰明上網。
演講摘要
網路與3C科技的興起,為孩子帶來了許多便利,但也帶來了負面影響。如何讓孩子善用數位科技,遠離其帶來的危險,是每位師長應具備的知能。 本演講將引導您知曉網路世界的複雜,以及孩子將會遭遇什麼風險,師長有哪些管教策略,以及該如何看待與使用數位科技,期盼大家都能具備數位康健,健康上網e起來 !

第二分場:明日閱讀(A)

【數位新時代 淺談閱讀與寫作~以中年級重組句子為例】
演講影片連結:https://youtu.be/_znWxP-gbxo
李孟雪主任
苗栗縣中山國小
講者簡介
現任 苗栗縣中山國小總務主任
曾獲109年教育部教學卓越銀質獎
曾獲108年教育部師鐸獎
曾獲105年教育部閱讀推手
演講摘要
從此次疫情觀察,線上課程已成為未來趨勢,以我們累積多年實體閱讀教學的經驗,我們可以用怎樣的教學策略搭配在現在的線上閱讀教學中,而不會被數位平台給綁架,這是每一位老師所要面臨的挑戰。

線上閱讀對國小中年級而言,要考量的不是只有學習成效與使用數位科技的能力,其必須兼顧學生的身體健康與心理健康,因此,本課程設計包含同步教學、 非同步教學、遠離螢幕等內容,讓學生在一節課中,不但能進行小組討論、線下線上實作,老師也可以透過互動平台診斷學生的學習。

本課程以國小三年級翰林版下學期第四課” 用膝蓋跳舞的女孩”為例,透過教育部因材網的自學影片(讀一讀、猜一猜、想一想、念一念),再透過相關線上平台運用(人、事、時、地、感覺),讓學生學習並精熟語句組織(重組句子)的閱讀策略,最後能完成重組句子的寫作任務。

為了讓線上課程有趣且不無聊,同時又能讓學生精熟課文內容,本課程設計許多有關朗讀的任務與活動,讓學生在有效學習之於, 眼睛也能適度的休息。
【日子總得過~生活即是閱讀】

演講影片連結:https://youtu.be/wSmd0fcS2uY
蕭如妍教師
花蓮縣忠孝國小
講者簡介
現任花蓮縣忠孝國小圖書教師,四年來投身在閱讀園地,快樂的不可自拔!
演講摘要
1.耕耘閱讀的一切迴響~親師生
2.六個簡易上手又迷人的全領域生活深讀介紹:

*身障人物故事閱讀結合真人圖書館~校園內的生命鬥士(語文 生活 社會 生命教育)

*英語課本學習結合訪問外師(語文 資訊運用)

*法國轉學生困境結合自學主義(世界史地 人文風情 飲食文化等生活比較)

*水資源閱讀結合提水體驗(數學 國際視野 社會 生命教育)

*海洋議題閱讀結合求生技巧營隊(自然生活科技 文學 數學統計圖)

*張友漁作家有約的質量深讀(語文 新住民文化 藝文)
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